技多不压身的“童年筑梦师”

學前教育专业需要战胜的第一个大“BOSS”，是来自大多数人的误解。

自从亲朋好友得知我在读这个专业之后，只要逢年过节，我都会遭遇来自四面八方的“灵魂拷问”：

“学前教育？就是幼师吧？以后就带带孩子很轻松的。”

“学这个也挺好，以后工作稳定，就是工资低点吧？”

“大学生毕业去当幼儿园老师，这四年大学不就等于白读了吗？”

每当这时候，我的内心都在哀嚎：“我不是！我没有！别乱说啊……”学前教育虽然的确面向学龄前儿童，但并不是毕业后只能去当幼儿园老师。很多关于幼儿的课程研发、产品设计，或者教育咨询行业，都需要我们专业的人才，如果还有高学历加成，毕业之后会更吃香。

我考大学那一年，华师大的学前教育还是一个单独的专业类，里面只包括学前教育和艺术教育两个方向，后来合并到了教育学大类，分流时可选的专业更多了，但我一开始就是冲着学前教育来的。我很喜欢小孩子，高中暑假去过一个儿童福利院做义工，孩子们的纯真与信任给我留下了难以忘怀的美好回忆。后来我就决定，以后也要做跟孩子有关的工作。

但那时候我对学前教育的了解很肤浅，真正进入大学开始上课之后，才发现我们的学习范围堪比“星辰大海”。除了要学教育学原理、普通心理学、教育心理学、中外教育史这些基础理论课程，为了能够在小朋友突然受伤生病时进行应急处理，我们还要学习人体解剖生理学，而为了能从多方面对孩子进行启蒙，我们要学语言教育、数学教育、英语口语，还要学音乐、美术、舞蹈、幼儿游戏等多方面的课程。进入学前教育专业，就仿佛开启了一条五花八门的技能包qet之路。

听上去好像每天学习琴棋书画很轻松，但是对毫无艺术基础的“大龄”学生来说，拖着已经僵硬的身体学习跳舞，从坐姿、指法开始学习钢琴，从折纸、素描开始学习手工绘画，每一项任务都称不上轻松愉快。但好在我们的课程内容比较基础，毕竟以后不是为了上台表演，学会一些基本的技能教教小孩子还是绰绰有余的。没有艺术基础也不需要太担心，我们很多人都是从零开始，一样能完成得很好。

在正式确定就业方向之前，我希望能趁假期多实习几次，看看自己究竟更适合什么工作。之前我通过学姐找过一份早教机构的实习，参与了一些活动的策划，包括故事大王、家长沙龙和社区音乐会，发现真正的工作和平时上课有很大的区别。平时学习的课程都是独立的，但工作需要把学过的知识都结合在一起，实践性也更强。比如策划一个活动，从方案设计、PPT制作、会员招募、宣传推广到家长沟通，需要用到各个方面的知识技能。所以不要忽视任何一门专业课或公共课的学习，也许未来某个焦头烂额的状况下，它会派上大用场。

如果说孩子是人类的未来，那我们就是一群肩负重任的筑梦师，负责护送幼小的心灵破茧成蝶。努力提升自己，让未来更加美好，或许就是我们选择这个专业的意义。